Bienvenida de la presidenta

Eje 1 – Sobre las actividades periódicas

Fomentar la excelencia del GCU y fortalecer su visibilidad internacional a través de sus exitosas actividades e iniciativas.

El primer eje se centra en fomentar las actividades periódicas de éxito del GCU dirigidas a alumnado, profesorado, personal de investigación, administrativo, técnico y directivo, autoridades de rectorado y presidencia, y comunidades académicas de los miembros a través de la asamblea general. Todas las actividades son el testimonio de la vibrante, inclusiva y progresiva red que es el GCU, y de cómo ha ido materializando su misión y visión en un conjunto de actividades prósperas que no dejan a nadie atrás.

El Eje 1 se pondrá en marcha a través de dos acciones clave:

Acción clave 1 – Fomento de la excelencia en las actividades en curso y de éxito del GCU para todos los sectores del mundo académico, a saber (i) estudiantado – el programa de movilidad Stella Junior, el Torneo de Debate Compostela en colaboración con la Universidad de Pécs, y el Concurso de Pitches de Investigación, este último también dirigido al personal investigador; (ii) miembros del profesorado – Cátedras conjuntas establecidas con universidades miembros, de las cuales la Cátedra del GCU fue la pionera; (iii) personal administrativo, técnico y directivo – el programa de movilidad Stella for Staff; (iv) autoridades de rectorado y presidencia y otro personal líder universitario (por ejemplo, vicerrectorado, vicepresidencia, decanato) – reuniones estratégicas destinadas a crear un espacio para intercambiar y compartir conocimientos y experiencias sobre educación superior en temas urgentes o emergentes (por ejemplo, transformación digital, inteligencia artificial, nuevos estudios de posgrado, etc.), así como visitas culturales a la sede; red GCU – asamblea general anual para informar de las actividades y cuentas del año anterior y para conocer la propuesta de actividades futuras y presupuestos anuales del año siguiente.

Además, a lo largo de los años se han llevado a cabo muchas otras actividades que, aunque no son recurrentes, han tenido éxito y merece la pena promoverlas. Así, bajo el paraguas denominado Academia Compostela en el Camino, el CGU, como única red académica creada en torno a un itinerario cultural, pretende utilizar el Camino de Santiago como nexo para implementar diversas actividades de educación superior.

Acción clave 2 – Promoción del Premio Internacional Grupo Compostela – Xunta de Galicia en el ámbito mundial. El Premio Internacional Grupo Compostela-Xunta de Galicia, creado en 1996, tiene como objetivo distinguir a una persona o institución que se haya destacado por su labor en favor de la unidad europea y la preservación del patrimonio cultural del Camino de Santiago y sus valores, como símbolo de concordia, justicia y libertad. La galería de todos los galardonados con el Premio Internacional Grupo Compostela-Xunta de Galicia hasta la fecha revela un grupo de eminentes personas y organizaciones que eleva al GCU como actor global. En los próximos años, el Premio Internacional Grupo Compostela-Xunta de Galicia se promoverá como una de las principales iniciativas para el fortalecimiento de la visibilidad del GCU y de la Xunta de Galicia en la escena global, académica, científica y social en general.

Eje 2 – Sobre la comunicación

Preservar la historia del GCU y difundir su identidad y actividades en los medios sociales.

El segundo eje se centra en la comunicación sobre el pasado y el presente del GCU, destacando los vínculos entre los elementos históricos, sobre los que se fundó el Grupo con la perseverancia en el respeto de los valores culturales también en los tiempos modernos. Así, pretende preservar la historia del GCU, por un lado, y difundir su identidad y actividades en los medios sociales, por otro.

El Eje 2 se implementará a través de dos acciones clave:

Acción clave 3 – Preservar la historia del GCU mediante la redacción de un libro digital con motivo de la fundación de la red en 1994, y su posterior crecimiento a lo largo de tres décadas.

Acción clave 4 – Reforzar la identidad del GCU en los medios sociales (p. ej., Facebook e Instagram, COMPOSNET) mediante el intercambio regular de noticias sobre sus actividades y otras acciones adecuadas a tal fin. Esto permitirá una buena difusión de la información entre los miembros del GCU y la posibilidad de que compartan noticias que sean de especial interés para su institución (por ejemplo, el testimonio de un miembro del personal que ha participado en un Stella para la movilidad; el anuncio de los ganadores del Concurso Pitches de Investigación).

Eje 3 – Sobre la estrategia

Promover el GCU y elevar su importancia a un actor global.

El tercer eje pretende impulsar el fortalecimiento estratégico del GCU reforzando vínculos con las asociaciones existentes, por un lado, y desarrollando la complementariedad con otras iniciativas o redes.

El eje 3 se pondrá en práctica a través de dos acciones clave.

Acción clave 5 – Acoger a los miembros de fuera de Europa y desarrollar conexiones estrechas con otras organizaciones, agrupaciones o redes en las que los socios del GCU ya estén fuertemente implicados, como el Consorcio para la Colaboración de la Educación Superior en América del Norte (CONAHEC), la Asociación Mexicana para la Educación Internacional (AMPEI), la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), la Asociación Brasileña de Educación Internacional (FAUBAI), la Asociación de Universidades Colombianas (ASCUN) y varias Alianzas de Universidades Europeas.

Acción clave 6 – Desarrollar la complementariedad con otras iniciativas o redes, a saber las Alianzas de Universidades Europeas o los Itinerarios Culturales del Consejo de Europa como ejemplos de dos iniciativas con las que el GCU buscará puntos de convergencia y beneficios mutuos para su desarrollo y enriquecimiento.

Eje 4 – Sobre el crecimiento

Estabilización de la estructura de membresía y de la acogida a los recién llegados mediante una estrategia geográfica de nuevas afiliaciones de instituciones de educación superior de Europa, América y África.

El cuarto eje está diseñado para la consolidación y el crecimiento del GCU reforzando los lazos y el compromiso de los miembros actuales, por un lado, e incorporando nuevas instituciones, por otro.

El Eje 4 se pondrá en marcha a través de tres acciones clave:

Acción clave 7 – Invitar a nuevos miembros de dentro y fuera de la Unión Europea, identificando instituciones de educación superior en países europeos estratégicos para alcanzar una visión global de las colaboraciones potenciales, por un lado, y reforzando la presencia del GCU en países infrarrepresentados (por ejemplo, Bélgica, Francia, Países Bajos, Reino Unido), por otro.

Acción clave 8 – Invitar a nuevos miembros de América a través de la implicación de los miembros existentes en una mayor difusión de las características singulares y alcance del GCU hacia la consecución de nuevos miembros en América del Norte y Central, el Caribe y América del Sur.

Acción clave 9 – Llegar a nuevos miembros potenciales en la región del Norte de África acercándose a las instituciones de educación superior del norte africano, en concreto, Marruecos, en una primera fase. Tras la consecución de esta fase inicial, tocando las instituciones de otros países del norte del continente y eventualmente del Mediterráneo oriental.

Eje 5 – Sobre el futuro

Proyección del GCU hacia la próxima década

El quinto eje tiene como objetivo proyectar el GCU hacia la próxima década, concretamente a través de una estrategia de internacionalización anclada en el desarrollo de nuevas iniciativas, así como la presentación de solicitudes de proyectos en el marco del programa Erasmus+, como institución coordinadora.

El Eje 5 se gestionará a través de dos acciones clave:

Acción clave 10 – Desarrollo de nuevas actividades para la comunidad del GCU, por ejemplo, proyectos de escuelas de verano, talleres interculturales, programas intensivos mixtos entre las universidades miembros del GCU con una implicación directa o auspiciada por el GCCU en su conjunto.

Acción clave 11 – Preparación de solicitudes de proyectos para su presentación, en el marco del programa Erasmus (por ejemplo, Asociaciones para la Cooperación, Alianzas para el Conocimiento). Esta acción clave pretende aprovechar los puntos fuertes del GCU como coordinador de consorcios internacionales en un conjunto diverso de temas y, al mismo tiempo, reforzar la sostenibilidad financiera del GCU.

Eje 6 – Sobre sostenibilidad

Puesta en marcha de iniciativas para las personas con menos oportunidades – cohesión social-, y para una conciencia ecológica dentro de la red y sus actividades – sostenibilidad medioambiental

El sexto eje está diseñado para desarrollar una rama de acciones sobre sostenibilidad entendida en el más amplio de los sentidos, a través de la promoción de la cohesión social, por un lado, y de la sostenibilidad medioambiental, por otro. El propósito es contribuir a una ciudadanía social y ecológicamente responsable, apoyando a los miembros del GCU en un camino sistemático hacia la transición a una sociedad sostenible.

Más concretamente, en materia de cohesión social, el eje está diseñado para desarrollar una rama de acciones dirigidas a las personas con menos oportunidades, estratégicamente alineadas con el ODS, 4 [Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje para todos] (cf. Acción clave 12).

En cuanto a la sostenibilidad medioambiental, el eje se dedica a la promoción de responsabilidad ecológica, abordando los retos y buscando soluciones hacia la la sostenibilidad medioambiental. Está estratégicamente alineado con el ODS 13 [Tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos] (cf. Acciones clave 13-16), entre otros.

El Eje 6 se pondrá en marcha a través de cinco acciones clave:

Acción clave 12 -Desarrollar un fondo GCU para el apoyo financiero de becas a estudiantes de postgrado, promoviendo actividades institucionales por parte de los miembros del GCU, así como estimulando iniciativas de financiación colectiva.

Acción clave 13 – Reducir el impacto ecológico (o huella) de las reuniones de la asamblea general y de las actividades periódicas, sugiriendo una serie de acciones en pro de ese fin, tales como eliminar las impresiones en papel, reducir los residuos y fomentar el consumo sostenible.

Acción clave 14 – Aumentar la concienciación y el compromiso en torno a las acciones sostenibles mediante la introducción de seminarios, talleres y ponentes clave en la materia durante las reuniones anuales.

Acción clave 15 – Promover y apoyar el intercambio de buenas prácticas entre los miembros del GCU en materia de sostenibilidad como concepto global – medioambiental, social, etc.

Acción clave 16 – Establecer un premio anual a iniciativas con las mejores prácticas de sostenibilidad llevadas a cabo por un miembro del GCU en los años anteriores.